DIDÁTICA E DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO ( JOSÉ CARLOS LIBÂNEO)

 

 Sou fã de José Carlos Libâneo, trabalho com esse livro e outros,  com  alunos do Normal Médio e deixo algumas reflexões como sugestão. Agradecerei os comentários construtivos em relação ao tema.

Resumo e reflexão  do CAPÍTULO 02 - Didática e Democratização do Ensino Pgs: 33-39.

A didática como atividade pedagógica escolar.

A didática é uma disciplina pedagógica porque assegura a atividade pedagógica na escola. Como disciplina da pedagogia, a didática estuda o processo de ensino através dos conteúdos escolares, o ensino e a aprendizagem. É fundamental na formação dos professores, servindo para dirigir a atividade de ensino.

 Segundo Libâneo, a didática tem como seus principais elementos a instrução e o ensino. ela se utiliza da realidade como seu objeto de ensino, selecionando conteúdos metódicos e consegue estabelecer conexões entre o ensino e aprendizagem.

O processo didático de transmissão e assimilação do conhecimento resulta no desenvolvimento da capacidade cognitiva dos alunos de modo que possam assimilar com mais autonomia os conhecimentos sistematizados.

Para se entender a didática como atividade pedagógica, é necessário compreender o que significa instrução e ensino, a relação entre o currículo, metodologia, procedimentos e técnicas de ensino.

A instrução é o resultado da assimilação concreta dos conhecimentos sistematizados e a capacidade de desenvolvimento cognitivo.

O ensino consiste no planejamento da atividade didática, incluindo também  trabalho do professor como direção nas atividades de estudo dos alunos.

O currículo expressa os conteúdos da instrução, nas matérias de cada grau do processo de ensino. A metodologia é o estudo dos métodos e investiga os fundamentos e validades das ciências. Ela pode ser geral ou específica.

      Ensinar exige apreensão na preparação da criança e jovens para participação ativa na vida social, é caracterizada pelo trabalho do professor pela instrução e ensino indispensáveis a atividades conjuntas. Sabemos que sem escolarização não existe conscientização da população quanto a certos assuntos, a mesma oferece a possibilidade das pessoas terem seus pensamentos formados, personalidade, sabendo lutar pelo o que é seu por direito. Libânio, (1994, 35) cita Guiomar Namo de Mello: "A escolarização básica constitui instrumento indispensável à construção da sociedade democrática",

     O autor destaca os índices de escolarização no Brasil e a evasão na escola, como principais problemas na formação intelectual do seres, problemas estes que vem de uma falta de política publica competente que não consegue obter igualdade nas oportunidades em educação para todos, motivos esses causadores da evasão escolar e de um grande numero de analfabetos ainda existentes no Brasil.

     Para Libânio a mudança de atitude da sociedade depende da transformação escolar, ou seja, a escola é o principal meio de implantação de conhecimento intelectual, possuindo o mesmo, serão capazes de lutar por qualidade de ensino e outras questões que não nos favorecem. Um ensino de qualidade que proporcione aos alunos o domínio dos conhecimentos sistematizados e promova o desenvolvimento das capacidades intelectuais,na qual transcorre o processo de transmissão e assimilação ativa de conhecimentos, habilidades e hábitos. Assim possibilitando aos alunos o melhor domínio das materiais e métodos de estudo. Os professores são parte integrante do processo educativo, sendo importantes para a formação das gerações e para os padrões de sociedade que buscamos.

O compromisso social e ético dos professores

A característica mais importante da atividade profissional do professor é a mediação entre o aluno e a sociedade, entre as condições de origem do aluno e sua destinação social na sociedade, papel que cumpre provendo as condições e os meios (conhecimentos, métodos, organização do ensino) que assegurem o encontro do aluno com as matérias de estudo. Para isso, planeja, desenvolve suas aulas e avalia o processo de ensino. Pg.47

O compromisso social, expresso primordialmente na competência profissional, é exercido não âmbito da vida social e política. Como toda profissão, o magistério é um ato político porque se realiza no contexto das relações sociais onde se manifestam os interesses das classes sociais. 

     O compromisso ético político e uma tomada de posição frente aos interesses sociais em jogo na sociedade. Quando o professor se posiciona, consciente e explicitamente, do lado dos interesses da população majoritária da sociedade, ele insere sua atividade profissional – ou seja, sua competência técnica – na luta ativa por esses interesses: a luta por melhores condições de vida e de trabalho e ação conjunto pela transformação das condições gerais (econômicas, políticas, culturais) da sociedade. Pg. 47

     O professor tem o compromisso primeiramente em formar cidadãos que conheçam os seus direitos e deveres podendo atuar na sociedade, no ambiente familiar, no trabalho e na vida política também, saber em quem votar, escolher bem para quem vai nos representar e lutar quantos aos nossos direitos como cidadãos.O autor afirma que, como toda a profissão, o magistério é um ato político porque se realiza no contexto das relações sociais.

Ele diz que a democratização do ensino supõe um sólido domínio das matérias escolares, com especial destaqu á leitura e a escrita, como pré condição para a formação do cidadão ativo e participativo.Pg 44

Fonte bibliográfica:

LIBÂNEO, José Carlos. Didática . são Paulo: Cortez, 1994- (coleção Magistério. Série formação do professor).